Con el objetivo de construir acciones que generen bienestar a largo plazo y fortalezcan políticas públicas con base científica y comunitaria, el diputado local *Alfredo Álvarez Ramírez* encabezó una reunión de trabajo en la comunidad de Tepames para impulsar el proyecto de *Comunidades Escolares de Aprendizaje Agroecológico*.
En el encuentro participaron directivos escolares, docentes, madres de familia, así como investigadoras e investigadores del *Centro de Investigación en Alimentación y Desarrollo (CIAD)*, con quienes se dialogó sobre la implementación de huertos escolares como una herramienta pedagógica, ambiental y social que impacta positivamente en la salud, la educación y el entorno.
El diputado Alfredo Álvarez destacó que este tipo de proyectos son resultado de una *visión de futuro*, donde la educación, la alimentación y el cuidado del territorio se articulan para generar bienestar real en las comunidades. Subrayó que desde el Congreso del Estado ha asumido el compromiso de *articular esfuerzos entre academia, comunidades, instituciones y gobierno*, para que estas iniciativas no se queden en experiencias aisladas, sino que se conviertan en políticas públicas sostenibles.
Este avance ha sido posible, señaló, gracias a la *voluntad política y apertura permanente de la gobernadora Indira Vizcaíno Silva*, quien ha impulsado una agenda humanista y ha mostrado total disposición para respaldar proyectos innovadores que colocan a las infancias, la educación y el bienestar comunitario en el centro de la acción pública.
Durante la reunión se presentó al huerto escolar como un espacio multifuncional: aula viva, laboratorio, lugar de convivencia y aprendizaje sensorial, capaz de fomentar la interdisciplina, el pensamiento sistémico, la conciencia ambiental y hábitos alimenticios saludables desde edades tempranas.
Asimismo, se destacó que estas comunidades escolares permitirán *generar evidencia científica* que respalde la toma de decisiones y la construcción de políticas públicas orientadas a la sostenibilidad, la agroecología y la salud colectiva.
Este proyecto marca el inicio de una ruta de trabajo más amplia, que contempla la visita a otras escuelas del estado, con la convicción de que *sembrar conciencia desde la niñez es sembrar futuro para Colima*.
Desde el territorio y con trabajo articulado, Colima continúa avanzando hacia un modelo de desarrollo más justo, sostenible y con bienestar para todas y todos.
