++Queremos escuchar a la comunidad universitaria y a sectores vinculados con la educación, reunir evidencia y construir colectivamente una estrategia que nos ayude a aprovechar los beneficios de la tecnología, pero también a enfrentar de manera responsable los desafíos que plantea”: Rector.
La Universidad de Colima convocará a estudiantes, docentes, personal universitario, especialistas y representantes de distintos sectores sociales a participar en la construcción de un Programa Institucional de Cultura Digital, orientado a promover un uso consciente, equilibrado, ético y responsable de los teléfonos celulares, las redes sociales, la inteligencia artificial y otras tecnologías.
Al dar a conocer la propuesta, el rector Christian Jorge Torres Ortiz Zermeño señaló que la intención no es establecer medidas de manera unilateral, sino abrir una conversación amplia que permita conocer las experiencias, preocupaciones y necesidades de la comunidad universitaria y la sociedad en general antes de definir una política institucional. El resultado, destacó, podrá servir no sólo para la propia institución, sino para todos los niveles educativos.
Explicó que la iniciativa surge ante los cambios que el uso intensivo de dispositivos, redes y plataformas digitales ha generado en las formas de estudiar, trabajar, comunicarse y convivir, así como por la creciente incorporación de la Inteligencia Artificial (IA) en la enseñanza, el aprendizaje, la investigación y generación de conocimiento.
En entrevista, adelantó: “Queremos escuchar a la comunidad universitaria y a sectores vinculados con la educación, reunir evidencia y construir colectivamente una estrategia que nos ayude a aprovechar los beneficios de la tecnología, pero también a enfrentar de manera responsable los desafíos que plantea”.
Torres Ortiz Zermeño agregó que la Universidad aspira a convertirse en un referente nacional en la formación de una cultura digital responsable, sin perder de vista el desarrollo integral de las personas ni los valores humanistas que distinguen a la educación universitaria.
Un proyecto de cinco etapas
La construcción del programa se desarrollará en cinco etapas. La primera consistirá en la realización de foros, concebidos como espacios de diálogo, reflexión y elaboración colectiva de propuestas.
En ellos participarán especialistas, estudiantes, docentes, personal administrativo y directivo, así como representantes de sectores sociales, con la finalidad de identificar retos, compartir experiencias y plantear alternativas acordes con las necesidades presentes y futuras de las instituciones educativas.
La discusión se organizará en torno a tres grandes ejes: bienestar digital, inteligencia artificial responsable y ciudadanía digital. El eje de bienestar digital abordará los efectos de las tecnologías en la salud mental, la atención y el equilibrio entre la vida presencial y la digital, además de promover hábitos saludables en el uso de dispositivos y plataformas.
En inteligencia artificial responsable se analizarán las oportunidades y los desafíos que estas herramientas representan para la docencia, el aprendizaje, la investigación y la gestión universitaria, con énfasis en su utilización ética y crítica.
El eje de ciudadanía digital se centrará en la formación de personas capaces de desenvolverse de manera segura, informada y responsable en internet, protegiendo su privacidad, fortaleciendo el pensamiento crítico y favoreciendo una convivencia respetuosa.
Las conclusiones y recomendaciones obtenidas en los foros servirán como punto de partida para la segunda fase: un diagnóstico institucional -con alcances estatales y regionales- sobre hábitos, percepciones y problemas que enfrenta la sociedad en su relación cotidiana con los teléfonos celulares, las redes sociales, la inteligencia artificial y otras tecnologías.
Christian Torres Ortiz destacó que este diagnóstico será fundamental para evitar que se tomen decisiones basadas sólo en apreciaciones generales. Permitirá identificar áreas de oportunidad, establecer prioridades y diseñar acciones que respondan a las condiciones reales que las personas enfrentan actualmente en estos temas.
Con los resultados de los foros y del diagnóstico se arribará a la tercera etapa: la elaboración del Programa Institucional de Cultura Digital, un documento que definirá objetivos, ejes estratégicos, líneas de acción, mecanismos de coordinación e indicadores de seguimiento.
Una vez aprobado, la cuarta fase del programa será su implementación gradual mediante actividades de formación, sensibilización, innovación y acompañamiento.
La quinta etapa corresponderá al seguimiento y evaluación permanente, con el fin de medir los resultados de las acciones, identificar oportunidades de mejora y actualizar las estrategias conforme evolucionen las tecnologías y las necesidades de la comunidad.
“Lo que buscamos -aseveró el rector Christian Torres Ortiz- no es rechazar ni limitar automáticamente la tecnología, sino aprender a relacionarnos mejor con ella, utilizarla para fortalecer el aprendizaje, la investigación y la comunicación, sin que afecte nuestro bienestar, nuestra convivencia o nuestra capacidad de pensar de manera crítica”.
Una propuesta acorde con la discusión nacional e internacional
La iniciativa coincide con una discusión que se desarrolla actualmente en México sobre el impacto de las plataformas digitales, las redes sociales y la inteligencia artificial.
El Gobierno de México anunció foros regionales para integrar una propuesta nacional de regulación y política pública sobre el uso de estas tecnologías entre niñas, niños y adolescentes. En ellos participan autoridades, instituciones educativas, comunidad científica y organizaciones sociales; sus conclusiones serán presentadas ante el Congreso de la Unión.
En dichos foros, que se concentran de manera específica en menores de edad, los temas que se abordarán son: salud mental, adicción digital, trastornos del sueño, convivencia escolar, alfabetización digital y responsabilidad de las plataformas tecnológicas.
La propuesta universitaria también coincide con las orientaciones de la UNESCO, que promueve una transformación digital de la educación centrada en las personas y considera que el uso de la IA debe guiarse por principios de inclusión, equidad, pensamiento crítico y responsabilidad ética.
Finalmente, Torres Ortiz Zermeño invitó a participar en los foros de consulta que se realizarán este mes de septiembre. “Queremos construir un programa útil, viable y cercano a nuestra realidad, que nos permita avanzar hacia una cultura digital consciente, crítica, saludable y humana”.
