++La representante universitaria planteó reducir documentos probatorios, fortalecer las plataformas digitales y establecer criterios y calendarios más claros para las convocatorias.
La Universidad de Colima propuso simplificar los trámites, mejorar las plataformas digitales y dar mayor claridad y continuidad a los criterios de evaluación del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (Prodep), durante una reunión nacional con representantes institucionales realizada este miércoles 4 de noviembre en la Ciudad de México.
Las propuestas fueron presentadas por Martha Eugenia Chávez González, directora general de Desarrollo del Personal Académico de la UdeC, y se concentraron en tres ámbitos: el reconocimiento del perfil deseable, la evaluación de cuerpos académicos y la operación de las convocatorias.
El encuentro, celebrado en el Centro de Innovación y Desarrollo de la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), fue organizado por la Dirección de Fortalecimiento Institucional de la Dirección General de Educación Superior Universitaria e Intercultural (DGESUI), de la Secretaría de Educación Pública.
La reunión estuvo encabezada por Cynthia Ruano Méndez, titular de Fortalecimiento Institucional, y permitió a las representaciones de las instituciones de educación superior presentar observaciones sobre la operación del programa y proponer ajustes para futuras convocatorias.
En relación con el reconocimiento del perfil deseable, Chávez González planteó optimizar las plataformas y los procesos digitales, estandarizar y reducir los requisitos documentales, así como precisar los criterios de evaluación y fortalecer la capacitación de quienes dictaminan las solicitudes.
Respecto a los cuerpos académicos, propuso mejorar la plataforma y automatizar procesos, establecer criterios más claros en las convocatorias y ampliar los plazos para la presentación de solicitudes. Estos cuerpos son grupos de docentes que desarrollan líneas compartidas de investigación o generación y aplicación del conocimiento.
Para las convocatorias, sugirió que cada solicitud sea revisada por dos personas y que los criterios de evaluación mantengan continuidad, sin cambios anuales repentinos. También planteó respetar un calendario anual fijo y disminuir la cantidad de documentos probatorios exigidos.
En su vertiente de educación superior, el Prodep busca fortalecer las capacidades del profesorado de tiempo completo en docencia, investigación, desarrollo tecnológico e innovación con responsabilidad social. Entre sus mecanismos se encuentran los apoyos para estudios de posgrado, el reconocimiento del perfil deseable y el fortalecimiento de cuerpos académicos.
